공지사항
총 2,195개 의 게시물 (현재 140 페이지 / 전체 147 페이지)
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 등록일 | 조회수 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 110 | [ 없음 ] | [알림]「제주특별자치도 중국어체험학습관」 4월 이용 학습자 선정 결과 알림 |
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김보현 | 2014.03.24 | 6,029 |
| 109 | [ 없음 ] | 중국어체험학습관 이용 신청자 모집 안내 |
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김보현 | 2014.03.13 | 4,577 |
| 108 | [ 없음 ] | 시민인문강좌 수강생 모집(제주대학교 인문대학) |
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김보현 | 2014.03.03 | 5,450 |
| 107 | [ 없음 ] | 제주특별자치도 중국어체험학습관 운영인력 공개채용 공고 |
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김보현 | 2014.02.28 | 5,260 |
| 106 | [ 없음 ] | 2014 맞춤형 중국어 아카데미 수강신청 서식 |
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김보현 | 2014.02.18 | 4,187 |
| 105 | [ 없음 ] | 2014 맞춤형 중국어 아카데미 수강신청 안내(운영 대학 및 학원 알림) |
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김보현 | 2014.02.17 | 7,064 |
| 104 | [ 없음 ] | 2014 맞춤형 중국어 아카데미 위탁학원 선정 결과 알림 |
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김보현 | 2014.02.17 | 4,018 |
| 103 | [ 없음 ] | 2014년도 평생학습 우수 프로그램 공모․지원계획 |
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도 인재개발원 평생교육과 | 2014.02.10 | 3,339 |
| 102 | [ 없음 ] | 2014 맞춤형 중국어 아카데미 위탁학원 공개모집 안내 |
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김보현 | 2014.02.06 | 4,628 |
| 101 | [ 없음 ] | 제주특별자치도평생교육진흥원 사무실 이전 알림 |
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진흥원관리자 | 2014.01.21 | 4,259 |
| 100 | [ 없음 ] | [실습일지] 제주어로 들려주는 동화이야기 활동가 양성과정 |
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김보현 | 2014.01.14 | 4,097 |
| 99 | [ 없음 ] | 지속가능발전을 위한 평생교육과 산림교육의 방향과 전망 컨퍼런스 참가자 모집 |
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김보현 | 2014.01.02 | 4,351 |
| 98 | [ 없음 ] | 제주어로 들려주는 동화이야기 활동가 파견 신청 안내 |
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김보현 | 2013.12.24 | 4,091 |
| 97 | [ 없음 ] | 2013 평생교육 담당 실무자 역량강화연수 대상자 선정 결과 안내 |
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김보현 | 2013.12.14 | 4,447 |
| 96 | [ 없음 ] | 2013 평생교육 담당 실무자 역량강화연수 참가자 모집 안내 |
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김보현 | 2013.12.04 | 4,113 |
| 제목 | 등록일 |
|---|---|
| [알림]「제주특별자치도 중국어체험학습관」 4월 이용 학습자 선정 결과 알림 | 2014.03.24 |
| 중국어체험학습관 이용 신청자 모집 안내 | 2014.03.13 |
| 시민인문강좌 수강생 모집(제주대학교 인문대학) | 2014.03.03 |
| 제주특별자치도 중국어체험학습관 운영인력 공개채용 공고 | 2014.02.28 |
| 2014 맞춤형 중국어 아카데미 수강신청 서식 | 2014.02.18 |
| 2014 맞춤형 중국어 아카데미 수강신청 안내(운영 대학 및 학원 알림) | 2014.02.17 |
| 2014 맞춤형 중국어 아카데미 위탁학원 선정 결과 알림 | 2014.02.17 |
| 2014년도 평생학습 우수 프로그램 공모․지원계획 | 2014.02.10 |
| 2014 맞춤형 중국어 아카데미 위탁학원 공개모집 안내 | 2014.02.06 |
| 제주특별자치도평생교육진흥원 사무실 이전 알림 | 2014.01.21 |
| [실습일지] 제주어로 들려주는 동화이야기 활동가 양성과정 | 2014.01.14 |
| 지속가능발전을 위한 평생교육과 산림교육의 방향과 전망 컨퍼런스 참가자 모집 | 2014.01.02 |
| 제주어로 들려주는 동화이야기 활동가 파견 신청 안내 | 2013.12.24 |
| 2013 평생교육 담당 실무자 역량강화연수 대상자 선정 결과 안내 | 2013.12.14 |
| 2013 평생교육 담당 실무자 역량강화연수 참가자 모집 안내 | 2013.12.04 |


